李沛恩兒童美術

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一起探索想像力無限的藝術天地
在兒童美術課中,用故事開啟孩子的想像力,帶領他們學習用色彩及素材進行創作活動。在建構孩子自己的美學經驗時,也讓我們看見孩童眼中無限可能的創意世界。

教學理念
我從事兒童、幼兒美術教育工作17年。 兒童、幼兒美術教育工作的重點應該落實於繪畫經驗的取得與多元智能的開發,我們重視我們每次上課主題的選擇,除了納入兒童、幼兒的生活經驗之外,我們更希望拉開他們的視野,將想像的地平線展開,觸及世界上一切美好的事物。 兒童與幼兒在學習繪畫創作的過程,其目的不是在滿足成人視覺的標準,真正珍貴的是個人心靈內涵的充實。 這絕對是人生中最美好的經驗。

幼兒美術班

4.5歲至大班

這個階段幼兒的執行能力與想像力達到平衡的良好狀態,繪畫能使孩子的表達更為自由、豐富。

兒童美術班

小學一年級至四年級

社會化的開始是兒童美術此階段最需要統合的,藉由創作過程延續孩子思考判斷的獨立性,是相當重要的一件事。

造行黏土課

小學一年級至四年級

黏土材質是非常療癒的素材,超越平面的限制,往空間延伸,能培養孩子有更清晰的立體造型概念。​

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